新时代职业教育产教融合生态圈

发布：悉尼协议研究院　　点击：

高职院校与企业合作、协同育人，是应用型技术技能人才培养的有效途径。特别是自国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》以来，高职院校更加系统地推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为区域经济和社会发展培养技术技能型人才。

生态学理论最初主要用于研究生物与环境之间的关系，后逐步用于研究人与自然、人与社会、事物与事物之间的关系。随着研究内容的不断拓展，生态学的理论和方法逐步应用到人类实践的各个领域。

产教融合生态圈概念的提出是生态圈理论在产教融合领域的具体运用。

产教融合生态圈有宏观与微观两个层面，宏观层面表现为“学会－－产业－学校”三大主体类型的紧密联系、共谋发展；微观层面表现为“学生－教师－员工”等主体的密切配合、共育人才。多维度、多层次、立体化的连接关系，一方面为产教融合生态圈内的信息和资源共事奠定了基础，另一方面也为产教融合生态圈内各主体的融合发展创造了条件，是产教融合生态圈构建最突出的功能。