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各界精英论道泉城 《悉尼协议》本土落地

全国职业院校《悉尼协议》专业建设高级研修班在济南成功举办

以《悉尼协议》为范式的专业内涵建设如何开展?随着“优质校建设”、“教学质量诊改”和“高职版双一流”的深入实施,“质量”已成为我国高职教育发展的关键词。为与国际接轨,使各职业院校领导、教师,进一步了解《悉尼协议》的内涵,掌握专业建设的技术路径和专业建设标准,提高课程设置和开发能力,2018511-14日,社会各界精英论道泉城,共商《悉尼协议》本土落地。

本次全国职业院校《悉尼协议》专业建设高级研修班由悉尼协议研究院和天津职业技术师范大学悉尼协议研究中心主办,山东海慧教育咨询科技有限公司、潍坊龙源教育科技有限公司、北京果知科技咨询有限公司协办,特邀王亚盛教授和马永青院长担任主讲,以“《悉尼协议》的本土化改造、本土化实践”为主题,加快推进专业内涵提升工程,为全国职业院校和专业教师提供学习交流平台,深化产教融合和校企合作,帮助专业教师紧跟技术发展前沿,提高专业教师队伍的整体素质,服务专业人才培养。

培训关键词

一、国际标准

“十三五”期间,随着“中国制造2025”、“一带一路”和“国际产能合作”战略的实施,需要高等教育提高人才培养质量和人才的国际流动能力。高等职业教育在专业建设上对接国际标准,参与国际认证将成为必然趋势。学院高瞻远瞩,按照《悉尼协议》的专业建设标准和专业认可约定,总结各个国家、地区《悉尼协议》认证的经验与当前职业院校专业建设、课程建设和质量保证体系的建设情况,针对学院目前的职业教育特色和状况,梳理培养目标和评价体系,为学院的中长期专业规划提供科学的标准体系。

二、成果导向

以逆向思维为职业教育把脉,树立以学生为中心、成果导向、过程保障为核心的质量观,逐步建立起从“质量成果”到“质量体系”再到“质量文化”的质量发展路径,只有全体教师转变教育理念和质量观念,才能更好地推进学校人才培养质量。培训创新地提出了现代职业教育要多聚焦学生的学习成果而不是老师的成果;以知识教授为中心转移到以学生能力培养为中心。建立全过程和多元的评价体系,建立健全的反馈机制。

三、成果借鉴

主讲教师分别结合威海职业学院、潍坊护理职业学院等学校专业建设实际,以《悉尼协议》专业建设学习成果开发、专业建设技术路径和建设标准研讨为主线,分析和总结了相关院校在专业建设方面存在的问题,并通过集体研讨、单独交流的方式找出问题根源及解决之道,为各院校今后的专业内涵建设提供了依据。

    研修班以“学生中心、成果导向、持续改进”的国际专业建设范式为核心,强调了立足专业内涵建设,深化产教融合和校企合作,全面提升人才培养质量,助推我国高职教学标准落地的目标,凝聚了“专业建设永远在路上”的共识,取得了圆满成功。